Nace AcaWiki

El proyecto "AcaWiki: Democratization of Academic Knowledge" acaba de nacer. Su pretensión es ser una Wikipedia para las investigaciones académicas. Según se expresa en el sitio de AcaWiki, el objetivo de esta iniciativa que apuesta por la democratización del saber es hacer más accesible e interactiva la investigación académica permitiendo que los usuarios puedan publicar y discutir online resúmenes de artículos y textos académicos. Todos los contenidos que se pueden encontrar en la página web utilizan la licencia Creative Commons Attribution.

Nuevos retos para la educación europea

El Instituto de Prospectiva Tecnológica de la Comisión Europea ha puesto en marcha un estudio que pretende evaluar el impacto de las tecnologías Web 2.0 en el aprendizaje y la educación dentro del marco europeo. El rápido crecimiento de las tecnologías Web 2.0 (los blogs, podcasts, wikis, sitios sociales conectados a una red, servicios P2P), tanto en términos de número de usuarios como en términos de modelo de uso, tiene una repercusión directa en el campo educativo, donde son cada vez más usadas. Todas las personas que quieran colaborar pueden enviar información sobre sus proyectos innovadores de aprendizaje en la página web habilitada por Information Society Unit.

El éxito de Wikipedia

Wikipedia, la enciclopedia digital, libre, plurilingüe y colaborativa, ha conseguido una nueva cifra récord en su versión española: 300.000 artículos. Sin embargo, tal y como se explica en Señales de humo, esta iniciativa despierta reticencias en el ámbito educativo: "Los docentes de educación media e inicial suelen tener una actitud dual con la Wikipedia. Por un lado, les provoca enorme desconfianza. Por otro, suelen ser los más interesados en saber de qué se trata. Y mucho más cuando se les sugiere que puede tener algún sentido pensarla como herramienta pedagógica. La pregunta inicial siempre es: ¿Puedo confiar en Wikipedia?. Y la siguiente es, en realidad, una suerte de protesta: Mis alumnos hacen, todo el tiempo, copy-paste de la Wikipedia. Quienes participamos de estas actividades tratamos de explicar la dinámica de construcción de la Wikipedia, para que los docentes pueden evaluar con mayor precisión qué prevenciones adoptar; al mismo tiempo intentamos algunas sugerencias vinculadas a la dimensión pedagógica del proyecto." La clave está en leer la Wikipedia con sentido crítico.

Connectivism Blog

Este interesante blog fue creado hace más de un año para promover la discusión sobre el modo en que los sistemas de aprendizaje y estudio están condicionados por la tecnología y los cambios sociales. En el post más reciente de Connectivism se plantea una reflexión muy pertinente en un momento en que los blogs se han convertido en un fenómeno imparable y es necesario preguntarse cómo podemos maximizar su utilidad desde el punto de vista pedagógico: "Si presentamos blogs y wikis como modos de mejorar la educación, nuestras aspiraciones son nobles. Si los presentamos como caminos que traten de cambiar el sistema para alinearlo con las necesidades de conocimiento de la siguiente generación, entonces luchamos por el verdadero cambio. Olvida los blogs... piensa en el diálogo abierto. Olvida las wikis... piensa en la colaboración. Olvida los podcasts... piensa en la democracia de las voces. Olvida cualquiera de los instrumentos... y piensa en la reestructuración fundamental del modo en que el conocimiento es creado, diseminado, compartido y validado. "